Les nouvelles réalités liées à la mondialisation et à la technologie compliquent le monde du travail et les enjeux sociaux. Avec la complexité, l’interdépendance et la vitesse des changements, le cloisonnement des actions est de moins en moins efficace. Or, les...
L’OCDE vient de faire paraître, en avril 2016, une étude sur les exercices d’évaluation et d’anticipation des compétences. « Assessing and Anticipating Changing Skill Needs » compare les exercices de 29 pays dont le Canada: i) sur la collecte de l’information sur les...
La formation duale de l’Allemagne et de la Suisse donne à réfléchir sur la volonté du gouvernement à l’effet « d’actualiser la formation professionnelle et technique » – ce sont les termes utilisés le ministre François Blais lors de son allocution – et sur le projet...
En novembre dernier, l’Observatoire compétences-emplois, les Manufacturiers exportateurs et la Commission des partenaires du marché du travail ont organisé le colloque sur l’adéquation formation-emploi. Diverses activités, dont un World Café et un Forum Ouvert, ont...
La formation duale suscite l’intérêt du monde entier et ce, depuis le siècle dernier.1) Si aujourd’hui on s’y intéresse de nouveau, c’est pour sa capacité à qualifier les jeunes. Le taux de chômage de la population active des 15 – 24 ans de l’Allemagne et de la...
Ces dernières années, le Québec a vu naître de belles innovations en matière de formation alternée. Sur les cinq présentées au colloque (nous excluons le programme coopératif de l’École de technologie supérieur puisqu’il s’agit d’un modèle institué), trois ont un...
Le 2 novembre dernier, le Dr Van Loo présentait, au Colloque sur les innovations et bonnes pratiques de partenariat entre l’école et l’entreprise, les résultats du suivi réalisé par le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (Cedefop) sur...
Les programmes d’apprentissage modernes combinent formation scolaire et expérience en milieu de travail. Il y a consensus sur ce point. Toutefois, il y a des différences plus subtiles sur les finalités. S’agit-il d’aider des jeunes à s’insérer sur le marché du travail...
Développer l’apprentissage n’est pas que l’affaire de l’éducation ou du gouvernement. Les Américains l’ont bien compris. Leurs entreprises également. Ainsi, les multinationales Alcoa, Siemens et Dow ont créé, en partenariat avec le Manufacturing Institute, le guide...
La formation en apprentissage est confrontée à des mythes tenaces. Comparant la France et l’Allemagne, Bertrand Martinot, économiste et auteur d’un plan d’action pour la France tiré de la réussite allemande, a utilisé son rapport comparant la France et l’Allemagne...
