À propos de l’OCE

Titulaire d’un doctorat en ressources humaines de l’Université de Fribourg, Yves Chochard est professeur au Département d’éducation et de formation spécialisées de l’UQAM. Il s’intéresse notamment aux thèmes de la formation duale et en alternance, l’évaluation de la formation (ROI, utilité), la formation en entreprise, la formation professionnelle initiale et les partenariats écoles-entreprises. Il est également directeur des premiers cycles en éducation et formation des adultes de son département.

Titulaire d’un D.E.A. en sociologie des organisations de l’Institut d’Études Politiques de Paris, Sylvie Ann Hart est chercheure à l’UQAM. Elle s’intéresse aux politiques et aux systèmes de formation de la main-d’oeuvre au Québec et à l’international. Avant de se joindre à l’Observatoire compétences-emplois qu’elle a dirigé de 2010 à 2017, elle a réalisé plusieurs mandats de recherche pour des comités sectoriels de main-d’œuvre, Emploi-Québec, l’INRS Urbanisation, culture et société et le Conseil supérieur de l’éducation.

Bibiana Pulido est cofondatrice et directrice générale du Réseau interuniversitaire québécois pour l’équité, la diversité et l’inclusion (RIQEDI). Chercheure et gestionnaire, elle possède plus de dix ans d’expérience dans le domaine de la gestion des ressources humaines. Elle s’intéresse à l’analyse des industries innovantes et académiques, la gestion de l’équité, la diversité et l’inclusion, le bien-être au travail ainsi que la gestion du transfert des connaissances au sein des entreprises.

Détentrice d’une maîtrise en sciences de la gestion, option gestion des ressources humaines de HEC Montréal et titulaire d’un doctorat en relations industrielles de l’Université Laval, Renée Michaud est professeure agrégée au Département de relations industrielles de l’UQO depuis 2014. Elle s’intéresse aux questions ayant trait à la sélection du personnel, à l’analyse d’emploi, à l’adéquation formation-emploi et à la rémunération. Avant d’entreprendre sa carrière universitaire, elle a œuvré pendant plus d’une dizaine d’années à la fonction publique du Canada, principalement à titre de conseillère en ressources humaines dans différents ministères.

Titulaire d’un doctorat en pédagogie universitaire, Nicolas Fernandez est professeur au Département de médecine de famille et de médecine d’urgence de l’Université de Montréal. Il s’intéresse à la pédagogie médicale, aux approches partenariat patient-professionnels, à la formation par concordance et la collaboration. Cumulant plus de 20 ans d’expérience en tant que consultant en formation en milieu de travail, professeur et chercheur, il est membre du Centre d’excellence sur le partenariat avec les patients et le public, du Centre de pédagogie appliquée aux sciences de la santé et du Comité permanent de l’éthique des Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC) depuis 2015.

Titulaire d’un Doctorat en éducation de l’UQAM, Élisabeth Mazalon est professeure agrégée à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke. Elle s’intéresse à l’ingénierie de la formation professionnelle en alternance, les pratiques de supervision et d’accompagnement de stage en milieu de travaille et la persévérance et la réussite scolaire en formation professionnelle. Elle est responsable du Collectif de recherche sur la formation professionnelle de l’Université de Sherbrooke.

Titulaire d’une maîtrise en sociologie de l’Université du Québec à Montréal, Alexandre Lépine s’intéresse principalement aux trajectoires scolaires différenciées des élèves québécois selon leur sexe et leur milieu socio-économique. En plus d’avoir déjà travaillé pour la Chaire UNESCO de recherche appliquée pour l’éducation en prison, Alexandre est aussi collaborateur au Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie (CIRST). Par le passé il a aussi été panéliste en sociologie pour l’émission Simplement humain sur les ondes de CIBL.