Roland Foucher – Soutien aux apprentissages autonomes dans les organisations : le cas des PME québécoises

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Les données présentées dans le cadre de cette communication proviennent d’un sondage effectué auprès de plus de 300 PME du Québec. En conclusion nous proposons un modèle des déterminants des pratiques d’apprentissage autonome dans les organisations, prenant en compte à la fois les facteurs organisationnels et les facteurs individuels. Cette conférence fut prononcée lors du Colloque international sur l’apprentissage expérientiel en 2012, organisé en collaboration avec HEC Montréal.

Détenteur d’un doctorat en psychologie du travail et des organisations, Roland Foucher est actuellement professeur titulaire au département de relations industrielles de l’Université du Québec en Outaouais (UQO) après une carrière à l’Université du Québec à Montréal (UQAM) où il est professeur associé, et vice-président de la Société québécoise de psychologie du travail et des organisations (SQPTO). Au cours de sa carrière, il a notamment dirigé des programmes de doctorat et contribué à la mise sur pied de groupes de recherche (Centre de recherche en gestion de l’UQAM, Groupe interdisciplinaire de recherche sur l’autoformation et le travail (GIRAT), Chaire en gestion des compétences de l’UQAM) qu’il a ensuite dirigés ou co dirigés. Il est l’auteur ou le co-auteur de 12 volumes, de plus de 75 articles de revues et chapitres de volumes, et de plus d’une centaine de conférences scientifiques et professionnelles. Ses plus récents ouvrages consistent en trois tomes sur la gestion des compétences: les deux premiers sont parus en 2010 et 2011 aux Éditions Nouvelles (Montréal); le troisième sera publié par le même éditeur en 2012.