Claudie Solar et Daniel Baril – La formation en entreprise : participation, exclusion et obstacles

Issues d’une recherche en cours, voici présentées quelques pratiques et stratégies favorisant la levée des obstacles à la participation des employés à la formation dans les PME. Ces pratiques et stratégies sont mises en perspective selon les façons de penser le développement des compétences en entreprise. Cette conférence fut prononcée dans le cadre du Colloque international sur l’apprentissage expérientiel en 2012, organisé en collaboration avec HEC Montréal.

Claudie Solar est professeure titulaire au département de Psychopédagogie et d’Andragogie à l ‘Université de Montréal. Mathématicienne de formation, elle s’est spécialisée en andragogie (Ph.D.) et intervient depuis plus de 30 ans dans le champ de l’éducation et de la formation des adultes, notamment en ingénierie de la formation, tant en milieu éducatif que communautaire, tant en milieu d’entreprise qu’en formation professionnelle, tant au Québec qu’à l’étranger (Maghreb, Afrique équatoriale, Europe, Amérique centrale et Amérique latine). Elle a notamment développé une expertise sur l’équité en éducation et formation et estauteure et coauteure de nombreuses publications.

Daniel Baril est chargé de projet aux politiques en éducation des adultes à l’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA). Spécialisé sur les politiques en éducation des adultes, il s’intéresse au droit à l’éducation pour tous les adultes, hommes et femmes, d’ici et d’ailleurs, jeunes ou âgés, avec ou sans limitation. Œuvrant dans tous les milieux de l’éducation et de la formation, il a notamment développé au sein de son organisme des activités de formation sur les obstacles à la participation et sur l’ingénierie de la formation.