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Biais cognitifs en formation : comment intervenir face au biais d’automatisation et à l’effet Dunning-Kruger chez les formateur·ices et les apprenant·es ?

Biais cognitifs en formation : comment intervenir face au biais d’automatisation et à l’effet Dunning-Kruger chez les formateur·ices et les apprenant·es ?

La formation en apprentissage est une tendance internationale vue comme un moyen de réduire le chômage des jeunes, le décrochage scolaire et la pénurie de main-d’oeuvre qualifiée. Nous nous sommes intéressés à la formation en apprentissage institutionnalisée (systèmes et programmes d’apprentissage).

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