• Marcelle Parr - Les modèles d’alternance travail-études au Québec

    Le modèle d’alternance travail-études en formation professionnelle et en formation technique au Québec s’adresse aux clientèles scolaires et poursuit deux intentions éducatives : le développement de compétences et la mise en œuvre de compétences en milieu de travail. La conférence présente les caractéristiques du modèle québécois et les principaux défis auxquels sont confrontés les acteurs de l’alternance au Québec. Cette conférence fut prononcée dans le cadre du Colloque sur la formation duale et alternée, panorama des modèles allemands, suisses et québécois | Printemps 2015

    Marcelle Parr, Association québécoise de l’alternance études-travail (AQAET). Conceptrice de la documentation ministérielle « L’alternance travail-études : c’est plus que des études », ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec, 2006. Actuellement responsable de la recherche et développement à la Société de formation à distance des commissions scolaires du Québec (SOFAD).

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    • Marcelle Parr
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